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许昌中考学情专班校本行动研究进行时
发布时间:2020年5月18日 16:44:00      浏览次数:223

2020年5月,许昌基于学情,指向中考,在本校建立中考学情专班,带领初中部的教师们积极备课,磨课,听课,评课,扎根于本校的实际,以教师,学生当前所面临的问题为出发点,在学校中加强规划引领学科组建设,多措并举,迅速把的教师们打造成一支又红又专、能胜任本校发展的共同体。

一、?提出背景

一场突如其来的新型冠状病毒疫情,让初中的学生们居家上网课,极大的冲击了学校的教学秩序,带来了许多新的问题和考验。

二、针对学情,建立专班

针对网课期间,学生学习情况参差不齐,习题训练少,安排复课工作时,我校坚持问题导向、目标导向和效果导向,在整体分析的基础上,立足当前实际,分析学生的知识的易混点、易错点,给出相应的强化题,帮助九年级学生提高应试能力,对解题思路、策略、考点和方法进行指导,建立专班,对教师讲课提出以下四点要求。

1、聚焦“准”,细化目标。要充分了解学情教情,按照科学合理、任务不减要求,确定2020年目标任务;要准确分解任务,卡实工作责任,做到主攻有方向、奋斗有目标,张弛有度、有的放矢实施复课。

2、是聚焦“实”,强化措施。要落实硬核措施,准确处理学与教的关系,在做实“里子”上精细施策,拿出切实管用的措施,集中精力抓好复课。要深入细致做好心理疏导,加强校园文化建设,引领师生恢复良好状态,以饱满的热情投入复课。要整体规划复课,做好线上教学诊断评估,精准分析检测结果,有针对性地制定教学计划,实现线上教学与课堂教学有效衔接。

3、三是聚焦“透”,做好研究。要深入研究学情,精准做好分层教学、分类推进;重视推进生的推进提升,找准学生在知识储备、学科素养等方面的问题,靶向施策提高学习成效。要深入研究中考政策动向,吃透文件精神,把准中考方向。要发挥教务处的作用,加强分析研判,引领教师深入研究《课标》、教材和中考真题等,提高教学精准性,加强校际交流,实现资源共享,提高整体备考能力。

4、是聚焦“齐”,凝聚合力。要进一步健全目标激励和人文关怀机制,对线上教学表现突出的师生进行表彰,调动教师教学积极性,激发学生迎战中考信心;要卡实职能处室责任,做好服务保障;要做好家校沟通,凝聚家校合力,形成齐心协力备战中考的良好氛围。

三、把握校本行动研究常用的具体方法

1、教学与活动课题化——落实于日常教学中

把教改思想、问题解决整合于日常的集体备课、听课和研讨、交流之中

注意平时对学生的观察、谈话、同行间听课、研课等资料的收集和整理,包括钉钉网上问卷数据、学生作业与试卷等

   2、如何研讨

一课一研,及时研讨(集体备课)

3、怎么上课

同一内容+不同教师+接力改进(组级循环跟进课)

同一内容+不同教师+异构比较——同课异构(组级循环跟进课)

希望经过此次中考学情专班的建立,在各位领导及全体教师的共同努力下,我校教学水平能取得更大的进步!